攻读硕士学位研究生培养方案

（无机化学全日制学术学位）

一、学科简介

安徽师范大学无机化学学科依托化学一级学科博士授权点及博士后科研流动站，是安徽省重点学科的核心组成部分。学科依托功能分子固体教育部重点实验室等高水平科研平台，拥有以国家级人才为核心的学术团队。本学科紧扣国家能源战略与新材料发展需求，重点聚焦无机功能微纳材料、功能配位化合物、单原子催化三大前沿领域。立足原子及分子尺度，开展能源转换与存储材料的精准设计与普适性合成。通过阐明材料在反应过程中的构效关系与理论机制，构建从基础合成到能源材料创新与应用的完整学术体系。学科形成的“设计-合成-机制-应用”的一体化研究模式，不仅显著提升了学科在能源化学领域的竞争力，也有效支撑了能源化学领域的创新性研究与高层次人才培养。

二、培养目标

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，坚持德育为先、能力为重、全面发展的教育理念，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，品学兼优的高层次、高素质无机化学专门人才。

本学科培养的硕士生应系统掌握无机化学的基础理论、基本知识和实验方法，重点掌握结构无机化学、配位化学、固体无机化学及相关交叉方向的核心理论与研究方法，了解无机化学领域的国内外研究现状、前沿动态和发展趋势。具备扎实的实验技能、规范的科研素养和良好的学术道德，具有较强的科学研究能力、创新意识和应用意识，能够独立开展无机化学相关研究并解决实际科学与工程问题。同时，应掌握一门外国语，能够熟练阅读和撰写无机化学领域的英文科技文献，具备运用计算机和现代信息技术进行数据分析、文献检索和科研交流的能力。

三、基本要求

1.基本知识

通过本学科及相关领域的系统课程学习和科学研究训练，使研究生应具有扎实的无机化学基础理论和较强的实验基础，系统掌握无机化学方向的基本理论、基本方法和基本实验技能，熟悉本学科相关领域的专门知识、技术与研究方法。研究生应具有较宽的知识面和较合理的知识结构，了解与无机化学相关的物理化学、有机化学、材料科学及其他交叉学科的基础知识，能够综合运用所学理论与方法，分析和解决科学研究或实际工作中的相关问题。应较熟练地掌握一门外国语，具有阅读本专业外文文献和进行基本学术写作的能力，具备从事无机化学及相关领域科学研究、教学、工程技术及管理等方面工作的知识基础。

2.基本素质

研究生应坚持立德树人根本任务，树立正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学精神，具有严谨求实、勇于探索的科学态度，对无机化学基础研究和应用基础研究具有较浓厚的兴趣，具备良好的学术发展潜力。应系统了解本学科相关的学术规范、知识产权保护和科研伦理等基本要求，在科研选题、研究方法、实验设计和创新能力等方面接受较为系统的训练，具备从事无机化学及相关领域科学研究或实际工作的基本素质。研究生应身心健康，遵纪守法，恪守学术道德规范，自觉维护知识产权，尊重他人学术成果，在科学研究过程中坚持实事求是的科学作风，杜绝学术不端行为。

3.基本能力

(1)研究生应能够较好地把握无机化学及相关领域的学术研究动态和发展趋势，具备通过课程学习、文献阅读和科学研究等途径获取专业知识和研究方法的能力。应熟悉本领域主要学术期刊，能够跟踪学科前沿进展；了解相关交叉学科的基本情况；掌握文献检索、数据库使用、数据处理与分析等现代信息技术手段。

(2)研究生应能够正确评价和合理利用已有研究成果，具备发现科学问题和提出研究思路的能力；在导师指导下，能够较为独立地开展研究工作，完成研究方案设计、实验实施和结果分析，形成较为可靠的研究结论。

(3)研究生应具备良好的团队合作意识，能够与他人协同开展学术研究或技术研发工作；掌握无机化学研究所需的基本实验技能和研究方法，理解相关实验技术及仪器设备的基本原理，具备一定的组织协调能力和实验安全意识。

(4)研究生应具备较好的学术表达能力，能够通过口头报告或书面形式清晰、准确地展示研究成果；较熟练地掌握一门外国语，具有一定的专业写作能力，能够阅读和理解本专业外文文献，具备参与国内外学术交流的基本能力。

(5)研究生应具备良好的自我管理能力和沟通协调能力，能够在学习和科研过程中进行有效的自我调适，与导师、同学及科研团队成员保持良好沟通，适应科研与社会发展的需要。

四、研究方向

方向1：无机功能微纳材料

本方向领域立足于原子、分子尺度，开展功能强化的能源转换与存储材料的设计与合成。通过发展普适性的宏量制备方法，研制系列创新型微纳储能材料。重点研究材料在能源存储过程中的物理化学变化，揭示微纳结构对能量转化效率的增强机制，为高性能储能器件的研发提供材料支撑。

方向2：功能配位化合物

本方向利用配位化学理论，设计并合成具有特定光、电、磁等功能的无机-有机杂化材料。通过对中心金属离子与配体环境的精确调控，探索功能配位化合物在能源转换过程中的介导作用。研究重点在于阐明配合物分子结构与宏观能源转化性能之间的构效关系，开发新型功能化分子基材料。

方向3：单原子催化

本方向聚焦于原子级活性位点的精准构建，合成系列具有独特光电性能的单原子催化剂。通过发展原子级催化剂的普适性合成策略，解决单原子材料在宏量制备中的稳定性难题。深入探究单原子催化剂在能源转换反应中的活性中心演变及反应机理，从理论层面揭示性能增强的内在逻辑。

五、学习年限

基本学制3年。

最长培养年限为5年(含休学)。

研究生在基本学制年限内未完成学业的，可申请延期毕业但不得超过最长培养年限，每次申请期限为六个月或一年。

在达到在校学习时间的最长期限时，应以毕业、结业、肄业和退学处理等形式之一终止学籍，并办理离校手续。

六、培养方式与方法

1.硕士生的培养方式为导师负责制，可按学科研究方向组成导师指导小组集体培养。

2.应充分发挥导师指导研究生的主导作用以及研究生个人的特长与才能，努力体现“以生为本”的办学理念和“因材施教”的教育思想,积极调动研究生学习的主动性和自觉性，培养研究生自己获取知识的能力，导师多方面了解所指导的硕士生的知识结构、学术特长、研究兴趣、能力基础等具体情况，帮助研究生按时制定好个人培养计划，并督促检查其实施。

3.硕士研究生的培养采用课程学习与科学研究并重的方式。既要使硕士生掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，又要培养研究生掌握科学研究或独立担负设计、管理等方面工作的能力。

4.导师应指导研究生学习有关课程，指导学位论文选题，检查科学研究进展情况，帮助解决科研中的困难，适时地指导研究生撰写论文，认真审阅学位论文，切实把好研究生的培养质量关。

5.研究生课程讲授方式要有针对性，更多地采用启发式、研讨式、专题式、报告式、评价式的教学方式，可规定研究生参加必要的学术讲座、学术报告、讨论班、社会实践和社会调查等学术活动，把课堂讲授、交流研讨、案例分析、教学实践、社会实践以及实验有机结合，加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力、写作能力和创新能力的训练和培养。

6.将研究生的思想政治工作和学风教育贯穿到研究生培养的全过程，要加强教书育人的工作，引导研究生积极参加政治理论和时事政策的学习、积极参与各种公益活动。

七、课程设置及学分

1.课程设置分为7类：①公共基础课（学位必修） ②公共素养课③学科基础课（学位必修）④方向核心课（学位必修）⑤方向拓展课⑥交叉学科课⑦补修课。

2.最低课程学分为29学分，其中学位课程23学分。分配如下：

①公共基础课（学位必修）已开设4门（7学分）：中国特色社会主义理论与实践，32学时2学分；自然辩证法概论（理科类）16学时1学分，英语阅读与写作，32学时2学分，英语口语32学时2学分。

②公共素养课，暂未开设。

③学科基础课（学位必修）10学分。

④方向核心课（学位必修）6学分。

⑤方向拓展课4学分。

⑥交叉学科课2学分。

⑦补修课不计学分。同等学力与跨专业研究生，应在导师指导下确定2-3门本学科的本科主干课程作为补修课（具体课程、选修方式与考核由各学院自行安排）。

八、培养环节（必修）及学分

1. 学术活动

本学科硕士生在培养期间应积极参与高水平的科研项目，积极参加本学科专业的国际国内学术会议，以拓宽学术视野，提高科研能力。在学期间应听取学术报告的次数一般不少于10次，做学术报告的次数一般不少于1次，学术活动不记学分。

2．学术训练和科学研究

学术研究是学术型研究生的重要任务，研究生必须开展高水平、创新的学术研究。要求硕士生在攻读硕士学位期间作出有学术价值的研究成果（安徽师范大学为第一署名单位）。科学研究不计学分。

3．社会实践

本专业硕士研究生应积极参加社会实践，了解国情，理论联系实际，提高解决实际问题的能力。学院根据学生提交的实践报告，考核其完成情况是否合格。社会实践暂不计学分。

九、中期考核

中期考核要结合学位论文中期检查对研究生政治思想表现、学术素质和学术道德、知识掌握和课程学习、培养环节和基本能力进行全面考核和总结，做出综合评定意见。对研究生中期考核做出具体规定，完善考核组织流程，丰富考核方式。设计详细的考核方案和实施办法，方案和办法要具有较强的可操作性和实效性，根据考核结果，明确分流退出措施。

1. 中期考核在学院统一领导下，由无机化学学位点负责组织实施，应当成立考核组，考核组不少于5人，考核组一般由无机化学学位点负责人、指导教师等组成，由无机化学学位点负责人任组长。

2. 研究生应当向考核组提交中期考核材料。研究生着重对论文工作进行阶段性总结，阐述已完成的论文工作内容和取得的阶段性成果，对论文工作中所遇到的问题，尤其对与开题报告内容中不相符的部分进行重点说明，对下一步的工作计划和需继续完成的研究内容进行论证。导师对研究生的学位论文中期进展情况做出评价（包括对已有工作评价以及对计划完成情况、今后工作的评价）。组织开展研究生学位论文中期检查报告会，研究生须填写相关表格、制作PPT对学位论文进展情况进行汇报，考核小组听取汇报，检查其论文初稿、详细大纲以及研究内容，对学位论文中期检查给予评定。考核小组对于学位论文中期检查评定不合格者，应提出具体修改要求。相关纸质材料由学院保存归档。

3. 研究生中期考核内容包括以下几个方面：

(1) 研究生入学以来课程学习、科研能力；

(2) 研究生必修环节考核（专业实践、学术活动、本科课程助教）；

(3) 学位论文研究工作进展情况、已取得的阶段性成果、下一步研究计划和研究内容等。

4. 中期考核分合格和不合格两个等次。考核合格者可进入硕士论文阶段，继续完成硕士学业；考核不合格者可在考核结果公布三个月后、一年内向所在学院申请重新考核，重新考核仅限一次，重新考核后仍为“不合格”，应终止学业，作肄业处理。

5. 中期考核应当在第4学期（每年5月底前）结束前完成。

十、学位论文（论文选题、文献综述、开题报告、论文形式和标准、论文检查、评阅及答辩）

1.论文选题、文献综述与开题报告

研究生在导师指导下，根据学科发展前沿，结合个人知识背景和研究兴趣进行论文选题；论文选题应广泛调研某一具体研究课题的国内外研究进展，存在的主要问题，以及解决该研究课题的学术价值或实际应用价值。

文献综述应在全面搜集、阅读大量有关研究文献的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对所研究的问题在近期内已经取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等进行系统、全面、客观的叙述和评论；能反映该研究领域发展过程及国内外研究现状，为论文课题的确立提供强有力的支持和论证，为科研选题提供理论依据。文献综述应体现硕士生在本学科的基本素养与能力。优秀的文献综述应当做到客观、准确、思维缜密，能够找到已有成果的局限和新的研究热点，并合理导入自己的研究选题。文献综述要注意信息的全面性、代表性，文献的缺漏和缺乏代表性都会影响选题的准确性。

开题报告一般应于入学后的第二学期末完成，最迟于第三学期开学后两个月内完成。以论文选题为基础，学生在导师指导下相对独立地开展文献综述，并开展初步实践，最终凝练出开题报告。报告须就选题的科学依据、国内外发展动态、研究内容、预期目标、研究方案、研究工作的挑战性、实验条件和可行性等做出科学论证。开题报告经导师审阅后，参加考核小组组织的公开答辩，获考核小组通过后方可付诸实施。

2.论文形式和标准

硕士学位论文是硕士研究生科学研究工作的全面总结，既是学术素养和研究水平的直接体现，又是申请和授予硕士学位的基本依据。学位论文撰写是硕士研究生培养过程的基本训练之一，应以充分的科研积累为基础，同时保证充裕的写作时间。写作过程中要严格执行学位论文写作的规范，并满足学校和学位点的基本要求。硕士学位论文应在导师指导下，由研究生独立完成。学位论文应体现前沿性和创造性，应以作者的研究成果为主体，反映作者已基本具备独立从事科学研究工作的能力，以及在本学科上已掌握了坚实的理论基础和系统的专业知识。学位论文应立意新颖、论据详实、作风扎实、行文流畅、逻辑清晰、创新性强。

(1) 规范性要求

学位论文应该具有系统性、完整性和科学性。加强学位论文的监督和管理，强化学术道德和学术规范建设，严禁剽窃和抄袭。

①系统性：硕士学位论文应该是对某一具体科学问题的深入系统研究，而不是实验结果的简单罗列。论文的撰写应该建立在对实验结果进行深入分析和讨论的基础上，进行凝练，揭示研究结果的科学意义。

②完整性：硕士学位论文应该包括论文题目、中英文摘要、关键词、引言或绪论、实验部分、结果与讨论、结论、参考文献、必要的附件材料以及致谢等部分组成。

③严谨性：学位论文实验部分应该注明所用化学试剂的等级以及处理方法，详细的实验步骤，完整的实验表征数据以及测试所用仪器设备型号等。

④科学性：硕士学位论文撰写，语言表述应该严谨规范，没有科学错误。实验数据分析合理，图表处理规范。文中缩略语必须在第一次出现时注明全称；全文缩略语用单独列表形式排出。

(2)成果创新性要求

科学研究是学术型研究生的主要任务，硕士研究生必须围绕某一具体课题开展创新的学术研究，掌握科学研究的基本方法。本学科硕士生申请学位时，必须取得规定的科研成果，即在读期间原则上需要以第一作者或导师一作且学生二作在化学或材料科学领域的ESI期刊上发表（或录用）学术论文1篇。

3.论文检查、评阅与答辩

申请人在答辩前2个月提交论文，指导教师应参照《安徽师范大学硕士学位授予工作实施细则》规定，在1个月内审毕论文。学位论文应在学位点内进行预答辩和检查，研究生在通过预答辩后进行论文送审，采取盲审形式进行。在条件允许的情况下，应委托教育部学位中心统一评审。研究生符合学位申请资格后，按要求提交学位申请材料，经校学位办审查同意后，由学院组织学位论文答辩。

十一、培养流程（具体要求和时间安排）

070301无机化学二级学科硕士研究生课程及培养环节设置一览表